ВАРТО
 
ШЭ
 
ПЕО
 
Перспектива
 
Еврообразование
Образовательная среда
Knowledge Society
Непрерывное образование
Школа XXI века
Европейские образовательные стандарты
Демократических ценностей

Сертифицированный тренинг Традиционный продуктивный урок 7-9 июля 2012

Н. ФЕДОРЕЦ,

президент Одесского Педагогического общества, Ph.D в области образования, международный эксперт, учитель высшей категории

Н. АНТОНЮК

директор Ильичёвской общеобразовательной школы I-III ступеней №3, учитель высшей категории

ДЕНЬ 1. (Всего — 4 часа).

ТЕМА І: О проекте Школа XXI века: изменения в контексте развития информаци­онного обще­ства( 2 часа).

A. ПРЕЗЕНТАЦИЯ 1. Четыре типа общества, их основные характеристики. Про­тиворечия переходного пе­риода, обусловившие необ­ходимость изменений в системе образова­ния. «Эффект хоттабизации». Сущность проевропейского образования в Украине и других странах СНГ. Особенности граждан­ской школы.

B. ПРЕЗЕНТАЦИЯ 2. Опыт реализации Авторской обра­зовательной концепции «Інтелігентність» (АОК) в Молдове и Украине.

C. ПРЕЗЕНТАЦИЯ 3. Опыт реализации Проекта развития и модернизации ООШ №3 г. Ильичёвск в условиях европейской интеграции Украины и формирования информационного общества.

D. КОЛЛЕКТИВНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ТЕМЫ І. Идеи и опыт работы.

ТЕМА ІІ: Изучение личности учащихся и снижение здоровьезатратности образовательного процесса как условия личностно-ориентирован­ного обу­чения (2 часа)

A. ПРЕЗЕНТАЦИЯ 4. Принцип «детоцентризма» в современном школьном образовании. Личностно-ори­ентиро­ванное/индивидуализированное обучение в новых условиях. Мониторинг возрастных и индивидуальных особенностей детей.

B. ПРЕЗЕНТАЦИЯ 5. Проблема здоровьезатратности в образовании де­тей: мифы и реальность. Природосообразное воспитание, обучение и развитие в школе XXI века. Критерии здоровьесберегающего подхода в ор­ганизации образовательного процесса.

C. КОЛЛЕКТИВНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ТЕМЫ ІІ. Идеи и опыт работы.

D. ЗАДАНИЕ «На завтра». Ознакомиться с материалами па теме ІІІ «Традиционный продуктивный урок в современной школе»:

1. Современный урок: проектирование, реализация, анализ (Авторы Федорец Н., Глебова Л.)

2. Предложения/рекомендации по результатам посещённых уроков в школах Украины в 2011-2012 уч. г. (Авторы Н.Федорец, Н.Антонюк).

3. Рекомендации по формированию и развитию общих (надпредметных) учебных умений (Автор Н.Федорец)

4. Рекомендации по дозировке домашних заданий в I -IV и V- IX классах (Автор Н.Федорец) .

5. Хронокарта. Рекомендации по работе с хронокартой. Памятка по самоанализу/экспертному анализу современного урока.

E. ОПЦИОНАЛЬНО. ТРЕНИНГ/ДЕЛОВАЯ ИГРА. Технология подготовки и проведения медико-психолого-педа­го­гиче­ского консилиума (МППК) в школе

ДЕНЬ2. (Всего — 4 часа).

ТЕМА ІІІ «Традиционный продуктивный урок в современной школе» (4 часа)

A. ПРЕЗЕНТАЦИЯ 6. Проектирование реализация и анализ современного здоровьесберегающего урока в I-VIII классах. Продук­тивность урока. Тайм-менеджмент, плотность и динамика урока. Здоровьесберегающие технологии в организации уроков.

B. ТРЕНИНГ I. Просмотр видеозаписи урока в I-IV классах с оформлением хронокарт. Коллективное обсужде­ние и эксперт­ная оценка продуктивности урока.

C. ТРЕНИНГ II. Просмотр видеозаписи урока в V-VIII классах с оформлением хронокарт. Коллективное обсужде­ние и эксперт­ная оценка продуктивности урока.

D. КОЛЛЕКТИВНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ТЕМЫ ІІІ. Идеи и опыт работы.

E. ЗАДАНИЕ «На завтра». Составить/доработать Рекомендации для учителей па теме ІІІ «Традиционный продуктивный урок в современной школе». (Авторы Рекомендаций Н.Федорец, Н.Антоюк).

Примечание:по желанию участников тренинги I и II могут быть проведены как параллельно/одновременно, так и последовательно.

ДЕНЬ 3. (Всего — 4 часа).

Тема IV: Общие учебные умения и функциональная грамотность учащихся (2 часа)

  1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ 7. Формирование и развитие общих (надпредметных) учеб­ных/интеллектуальных умений и функциональной грамотности учащихся I-IV и V- IX классов.
  2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ 8. Технология работы с  домашними заданиями. Типы, виды и предельно допустимая дозировка домашних заданий.
  3. КОЛЛЕКТИВНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ТЕМЫ IV. Идеи и опыт работы.

ИТОГОВАЯ ДИСКУССИЯ. Коллективное обсуждение/доработка рекомендаций для учителей по теме ІІІ «Традиционный продуктивный урок в современной школе» (1 час).

ИТОГИ ТРЕНИНГА (1 час). Собеседование с участниками тренинга. Подведение ито­гов.

<
<
 
Написать письмо
© 2018 «Школа Эйдотехники»
A